▫️ کیفیت آموزش پزشکی موضوعی تشریفاتی یا صرفاً دانشگاهی نیست؛ مستقیماً با جان و سلامت مردم و اعتبار پزشکی کشور ارتباط دارد. افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو و دستیار، بدون تأمین زیرساخت‌های آموزشی، رفاهی، بیمارستانی و اعضای هیئت علمی متناسب، الزاماً به معنای توسعه آموزش پزشکی نیست.

▫️ ما همین امروز آثار برخی تصمیمات بدون پشتوانه کارشناسی را تجربه می‌کنیم.
افزایش ظرفیت پذیرش دانشجویان پزشکی و بویژه دستیاران زنان و زایمان در سال جاری، بدون فراهم شدن زیرساخت‌های آموزشی و رفاهی متناسب و در شرایطی که تعداد زایمان‌ها نیز کاهش یافته است، بیمارستان‌های آموزشی را با مشکلات جدی در آموزش و ارائه خدمات مواجه کرده است.

▫️ اینها واقعیت‌هایی است که ما به‌عنوان مسئولان انجمن‌های علمی و حرفه‌ای وظیفه داریم درباره آنها هشدار دهیم؛ چه انجمن‌های تخصصی و چه سازمان نظام پزشکی.
البته توسعه آموزش پزشکی در مناطق کمتر برخوردار و تلاش استادان، خیرین و سرمایه‌گذاران این حوزه شایسته حمایت و قدردانی است؛ اما این موضوع نباید مانع ارزیابی علمی و مطالبه رعایت حداقل استانداردهای آموزشی شود.

▫️ انتظار می‌رود نمایندگان محترم مجلس پیش از موضع‌گیری درباره چنین مسائل تخصصی، از نظرات انجمن‌های علمی، سازمان نظام پزشکی و صاحب‌نظران حوزه آموزش و درمان بهره بگیرند. این نهادها برای انتقال واقعیت‌های حرفه‌ای و مشاوره کارشناسی به تصمیم‌گیران شکل گرفته‌اند.
اگر به مصادیق یا نحوه بیان اظهارات رئیس کل سازمان نظام پزشکی نقدی وجود دارد، راه پاسخ، ارائه مستندات و گفت‌وگوی کارشناسی است، نه مطالبه عذرخواهی از کسی که دغدغه کیفیت آموزش و سلامت مردم را مطرح کرده است.

▫️ در پایان، لازم می‌دانم از دکتر محمد رئیس‌زاده برای طرح این دغدغه مهم و یادآوری ضرورت صیانت از استانداردهای آموزش پزشکی تشکر کنم. جامعه پزشکی بیش از هر زمان دیگری نیازمند شنیده شدن صدای کارشناسان و دلسوزان این حوزه است.

▫️ دفاع از کیفیت آموزش پزشکی، دفاع از یک شخص یا یک نهاد نیست؛ دفاع از آینده پزشکی ایران و حق مردم برای برخورداری از خدمات درمانی ایمن و استاندارد است.