به گزارش پایگاه خبری پزشکان و قانون (پالنا)، دکتر شاهین آخوندزاده در نخستین سمپوزیوم «نوآوری برای تاب‌آوری اجتماعی» که به همت دانشگاه علوم پزشکی زنجان و مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در محل این مؤسسه برگزار شد، پژوهش مسئله‌محور را زمینه‌ساز تبدیل ظرفیت‌های علمی کشور به راه‌حل‌های مؤثر دانست و اظهار کرد: توجه به نیازهای واقعی نظام سلامت و اولویت‌بندی کاربردی پژوهش‌ها، مسیر ارتقای کارآمدی و اثرگذاری پژوهش در کشور است.

وی با اشاره به برنامه‌های این معاونت برای بازآرایی و ارتقای بهره‌وری ساختارهای تحقیقاتی تصریح کرد: این رویکرد صرفاً به معنای کاهش یا تغییر تعداد ساختارها نیست، بلکه با هدف افزایش کارآمدی، انسجام و اثربخشی شبکه تحقیقات کشور دنبال می‌شود.

معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت بر اهمیت ارزشیابی کیفی و توجه به اثرگذاری فعالیت‌های پژوهشی تأکید کرد و توسعه فناوری، ارتباط با صنعت و بهره‌گیری هدفمند از ظرفیت‌های نخبگان را از دیگر مسیرهای تقویت نظام پژوهش و فناوری در حوزه سلامت برشمرد.

وی با اشاره به ارتباط مستقیم دانشگاه‌های علوم پزشکی با نیازهای جامعه، گفت: مواجهه روزمره اعضای هیات علمی با مسائل سلامت، زمینه شکل‌گیری پژوهش‌های مسئله‌محور و توسعه فناوری‌های کاربردی را فراهم می‌کند.

رئیس مؤسسه ملی توسعه تحقیقات علوم پزشکی، همکاری پژوهشگران دانشگاهی و شرکت‌های دانش‌بنیان در تولید دارو و تجهیزات مورد نیاز بیماران را از نمونه‌های این ارتباط دانست و بر اهمیت پایداری تأمین محصولات سلامت به‌ویژه در شرایط بحرانی، تأکید کرد.

دکتر آخوندزاده با اشاره به تأثیر بحران‌ها، محدودیت منابع و اختلال در دسترسی‌های ارتباطی بر فعالیت‌های علمی، گفت: کاهش انگیزه و آرامش اعضای هیات علمی می‌تواند پژوهش را به‌طور جدی تحت تأثیر قرار دهد. فرایند پژوهش، از تدوین پیشنهاد تحقیقاتی تا تهیه گزارش نهایی و مقاله، به تمرکز، انگیزه و اطمینان نسبی نسبت به آینده نیاز دارد و تأمین اعتبار به‌تنهایی برای استمرار آن کافی نیست.

معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، اولویت‌بندی طرح‌های پژوهشی را در شرایط محدودیت منابع ضروری دانست و تأکید کرد که منابع باید به سمت مسائل اصلی و طرح‌هایی هدایت شوند که امکان دستیابی به نتیجه‌ای مؤثر در آن‌ها بیشتر است.

وی همچنین حمایت مالی و معنوی از اعضای هیات علمی، بهبود رضایت شغلی و حفظ آرامش محیط دانشگاه را از پیش‌نیازهای تداوم فعالیت علمی عنوان کرد.